Hola, estimados alumnos, el Centro de investigación y Atención Lingüística de la ULA, dictará el II nivel de LSV, los días sábado 14 y 21 de julio de 2007, se les recuerda depositar Bs. 40.000,00 en la cuenta anteriormente identificada, fecha límite 25 de junio, sin excepción. Gracias.
PD: Traer cuanto antes el voucher de deposito a las asesoras de Dificultades de Aprendizaje, para formalizar inscripción.
lunes, 28 de mayo de 2007
FORO I: Teleclase de la 581
Hola queridos alumnos, despues de haber visto la película "Mi mejor amigo" el pasado sábado, por favor responde:
¿Qué tipo de compromiso presentaba uno de los protagonistas?
¿Ese compromiso pertenece a un área de atención o a un programa de la modalidad de Educación especial?
¿ Qué termino según lo estudiado en la asignatura lo definiría mejor: Discapacidad, dificultad o Deficiencia? justifique su respuesta.
¿Qué tipo de compromiso presentaba uno de los protagonistas?
¿Ese compromiso pertenece a un área de atención o a un programa de la modalidad de Educación especial?
¿ Qué termino según lo estudiado en la asignatura lo definiría mejor: Discapacidad, dificultad o Deficiencia? justifique su respuesta.
lunes, 7 de mayo de 2007
Para que practiquen lengua de Señas
Haz click sobre la siguiente dirección y verás a una de las facilitadoras del taller enseñandote algunas nuevas palabras.
http://espanol.geocities.com/sordosdemerida/vocabulario/indexvoc.html
http://espanol.geocities.com/sordosdemerida/vocabulario/indexvoc.html
AVISO TELECLASE 581
Se le informa a los alumnos de la asignatura 581, que la teleclase se realizará en las Instalaciones de la UNA, salón azul, el día sábado 26 de mayo de 2007, hora: 10:00 a.m. Posteriormente tendrán la oportunidad de participar en el Foro.
viernes, 13 de abril de 2007
TALLER DE LSV (NIVEL II)
NOMBRE DEL CURSO: Lengua de Señas Venezolanas NIVEL II
DURACIÓN DEL CURSO: 12 Horas
HORARIO PROPUESTO: Sábado 19 de Mayo 10:00 am. a 01:00 pm
03:00 pm a 06:00 pm
Sábado 26 de Mayo 10:00 am. a 01:00 pm
03:00 pm a 06:00 pm
FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN: 17 de Mayo / 2007
INSCRIPCIÓN: 40.000,00 Bs / Participante
PROCEDIMIENTO: Depositar en el Banco Provincial la cantidad correspondiente a nombre de:
FUNDEL, Cuenta Corriente 0108-0105-21-01-00000262
Es obligatorio presentar el comprobante del depósito (original y copia)
LUGAR: Universidad Nacional Abierta (Auditorio)
RESPONSABLE: Prof. BILEIDE RENDÓN.
DURACIÓN DEL CURSO: 12 Horas
HORARIO PROPUESTO: Sábado 19 de Mayo 10:00 am. a 01:00 pm
03:00 pm a 06:00 pm
Sábado 26 de Mayo 10:00 am. a 01:00 pm
03:00 pm a 06:00 pm
FECHA LÍMITE DE INSCRIPCIÓN: 17 de Mayo / 2007
INSCRIPCIÓN: 40.000,00 Bs / Participante
PROCEDIMIENTO: Depositar en el Banco Provincial la cantidad correspondiente a nombre de:
FUNDEL, Cuenta Corriente 0108-0105-21-01-00000262
Es obligatorio presentar el comprobante del depósito (original y copia)
LUGAR: Universidad Nacional Abierta (Auditorio)
RESPONSABLE: Prof. BILEIDE RENDÓN.
sábado, 31 de marzo de 2007
(581) EDUCACIÓN ESPECIAL)
LA EDUCACIÓN ESPECIAL:
Es una modalidad del sistema educativo Venezolano, cuyo objetivo es dar respuesta a las necesidades educativas especiales de los niños, jóvenes y adultos cuyas características son “de tal naturaleza y grado que tienen dificultad para adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para la Educación Regular, requiriendo por tanto programas específicos, complementarios o sustitutos, transitorios o permanentes” (L.O.E. Art. 32 p12)
SUS OBJETIVOS SON:
1.- Capacitar al individuo con necesidades especiales para alcanzar la realización de sí mismo y lograr el disfrute de la vida, posibilitando su integración y participación en las actividades donde se desenvuelve.
2.- Lograr el máximo de la evolución psicoeducativa del individuo apoyándose mas en sus posibilidades que en sus limitaciones.
3.- Preparar al sujeto con necesidades especiales para la independencia personal, la comunicación, la socialización y el trabajo.
ESTÁ DIVIDIDA EN ÁREAS Y PROGRAMAS.
SUS ÁREAS DE ATENCIÓN SON:
1.Retardo Mental.
2.Autismo.
3.Deficiencias Auditivas.
4.Deficiencias Visuales.
5.Dificultades de Aprendizaje.
6.Impedimentos Físicos.
7.Talento.
SUS PROGRAMAS SON:
1.Prevención y Atención Integral Temprana.
2.Lenguaje.
3.Educación y Trabajo.
4.Integración Social.
En el texto de 581, aparecen todas las conceptualizaciones y políticas, tanto de las siete áreas como de los cuatro programas, por favor leer y decidir en cual de estos realizará su trabajo práctico, se le sugiere a los alumnos realizarlo en cualquiera de las áreas y/o programas a excepción del área de Dificultades de Aprendizaje, ya que para esto tendrá el resto de la carrera, es decir, esta asignatura le está brindando la oportunidad de conocer el resto de la modalidad.
Luego de haber dado lectura a las Conceptualizaciones y Politicas de las áreas y programas de la modalidad, decida con cual de ellas trabajará, seleccione la Institución que atiende dicha área o programa, ubique el nombre del Director (a) de la Institución o servicio donde realizará el mismo, dirijase al cubículo de Dif. de Ap. de la UNA, donde gustosamente se le hará entrega de la carta de presentación, para que pueda comenzar a realizar su trabajo.
Lea las pautas de su trabajo en el plan de curso y prepare su visita, por favor se le agradece conocer el objetivo de su visita (no improvisar), pues recuerde que de ello dependerá la imagen de nuestros estudiantes UNA.
Es una modalidad del sistema educativo Venezolano, cuyo objetivo es dar respuesta a las necesidades educativas especiales de los niños, jóvenes y adultos cuyas características son “de tal naturaleza y grado que tienen dificultad para adaptarse y progresar a través de los programas diseñados para la Educación Regular, requiriendo por tanto programas específicos, complementarios o sustitutos, transitorios o permanentes” (L.O.E. Art. 32 p12)
SUS OBJETIVOS SON:
1.- Capacitar al individuo con necesidades especiales para alcanzar la realización de sí mismo y lograr el disfrute de la vida, posibilitando su integración y participación en las actividades donde se desenvuelve.
2.- Lograr el máximo de la evolución psicoeducativa del individuo apoyándose mas en sus posibilidades que en sus limitaciones.
3.- Preparar al sujeto con necesidades especiales para la independencia personal, la comunicación, la socialización y el trabajo.
ESTÁ DIVIDIDA EN ÁREAS Y PROGRAMAS.
SUS ÁREAS DE ATENCIÓN SON:
1.Retardo Mental.
2.Autismo.
3.Deficiencias Auditivas.
4.Deficiencias Visuales.
5.Dificultades de Aprendizaje.
6.Impedimentos Físicos.
7.Talento.
SUS PROGRAMAS SON:
1.Prevención y Atención Integral Temprana.
2.Lenguaje.
3.Educación y Trabajo.
4.Integración Social.
En el texto de 581, aparecen todas las conceptualizaciones y políticas, tanto de las siete áreas como de los cuatro programas, por favor leer y decidir en cual de estos realizará su trabajo práctico, se le sugiere a los alumnos realizarlo en cualquiera de las áreas y/o programas a excepción del área de Dificultades de Aprendizaje, ya que para esto tendrá el resto de la carrera, es decir, esta asignatura le está brindando la oportunidad de conocer el resto de la modalidad.
Luego de haber dado lectura a las Conceptualizaciones y Politicas de las áreas y programas de la modalidad, decida con cual de ellas trabajará, seleccione la Institución que atiende dicha área o programa, ubique el nombre del Director (a) de la Institución o servicio donde realizará el mismo, dirijase al cubículo de Dif. de Ap. de la UNA, donde gustosamente se le hará entrega de la carta de presentación, para que pueda comenzar a realizar su trabajo.
Lea las pautas de su trabajo en el plan de curso y prepare su visita, por favor se le agradece conocer el objetivo de su visita (no improvisar), pues recuerde que de ello dependerá la imagen de nuestros estudiantes UNA.
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